Les 1000 premiers jours : cognition et apprentissages de l’enfant en structure petite enfance

Programme détaillé

Matinée (3h30)

9h00 - 9h30 : Accueil et introduction

• Présentation des participants et du formateur.
• Tour de table : attentes des participants.
• Introduction aux 1000 premiers jours et aux objectifs de la journée.

9h30 - 10h15 : Les bases neuroscientifiques du développement cognitif

• Comprendre la plasticité cérébrale et les périodes sensibles du développement.
• Développement des fonctions exécutives (attention, mémoire, régulation émotionnelle).
• Impact des expériences précoces sur le cerveau de l’enfant.

10h15 - 11h00 : Cognition et apprentissages durant les 1000 premiers jours

• Découverte sensorielle et premières expériences d’apprentissage.
• Rôle du jeu dans le développement cognitif.
• Liens entre émotions et apprentissage chez les jeunes enfants.

Atelier pratique :

• Étude de situations concrètes en crèche : comment le jeu et l’interaction soutiennent l’apprentissage.

11h00 - 11h15 : Pause

11h15 - 12h15 : Environnement et stimulation : créer des opportunités d’apprentissage

• Importance d’un environnement sécurisant et stimulant.
• Aménagement des espaces en crèche pour favoriser les explorations cognitives.
• Rôle des adultes dans la médiation et l’accompagnement des apprentissages.

12h15 - 12h30 : Synthèse de la matinée et questions-réponses

12h30 - 13h30 : Pause déjeuner

Après-midi (3h30)

13h30 - 14h15 : Les relations sociales et leur impact sur le développement cognitif

• Les interactions précoces et leur rôle dans la cognition (attention conjointe, imitation, neurones miroirs).
• Importance du langage dans les apprentissages.
• Soutenir les interactions positives entre enfants en crèche.

Atelier pratique :

• Jeux interactifs pour favoriser les échanges et apprentissages entre pairs.

14h15 - 15h15 : Soutenir les premiers apprentissages en crèche

• Adapter les activités en fonction des capacités cognitives de l’enfant (de 0 à 3 ans).
• Exemples d’activités pour développer la mémoire, la logique et la curiosité.
• Identifier et accompagner les difficultés d’apprentissage précoces.

Mise en pratique :

• Conception d’activités adaptées aux différents âges pour stimuler l’apprentissage.

15h15 - 15h30 : Pause

15h30 - 16h15 : Le rôle des émotions dans les apprentissages

• Comprendre l’impact des émotions positives et du stress sur le cerveau.
• Stratégies pour gérer les émotions en crèche et soutenir un apprentissage serein.

16h15 - 16h45 : Collaboration avec les familles pour soutenir les apprentissages

• Informer les parents sur l’importance des 1000 premiers jours.
• Stratégies pour renforcer la continuité éducative entre la crèche et la maison.

16h45 - 17h00 : Bilan et clôture

• Synthèse des points clés de la journée.
• Retour des participants sur les acquis et les questions restantes.